|
USLOVI RADA ŠKOLE Materijalno-tehnički uslovi rada
Školski prostor
Poljoprivredna škola poseduje školsku zgradu površine 3250 m2. Zgrada
je konstruisana tako da se u njoj obavlja realizacija teoretskog dela
nastave, a u okviru nje je i Dom za smeštaj učenika Škole.
 |
 |
| školsko dvorište |
sportski tereni škole |
| Naziv prostorije |
Broj prostorija |
Ukupna površina u m2 |
| Učionica |
6 |
324 |
| Spec.učionica |
3 |
162 |
| Kabinet |
3 |
131 |
| Sala |
1 |
340 |
| Kuhinja |
1 |
60 |
| Trpezarija |
1 |
90 |
| Sobe u domu |
22 |
702 |
| TV sala |
1 |
42 |
| Kancelarije |
6 |
204 |
| Sanitarni čvor |
6 |
120 |
| Hodnici |
6 |
496 |
| Podrum |
1 |
290 |
| Klub učenika |
- |
- |
| Pekara |
- |
- |
| Kotlarnica |
1 |
67 |
| Intendantski prostor |
7 |
193 |
| UKUPNO |
63 |
3250 |
Školsko dvorište sa zgradom zauzima površinu od 13.740 m2.
Sportski tereni smešteni su na 16260 m2. Na sportskim
terenima igrališta za rukomet, košarku i odbojku su asvaltirana.
| |
|
 |
 |
| školski staklenik |
pekara je završena - uskoro nova slika |
Škola poseduje radionice, kabinete, štalu, živinarnik, mini farmu za
uzgoj svinja i magacin za voće sa hladnjačom koji se nalaze van
školske zgrade (na školskoj ekonomiji) u kojima se obavlja deo vežbi i
praktične nastave a smešteni su na školskoj ekonomiji.
| Naziv prostorije |
Ukupna površina u m2 |
| mehaničarska radionica 1 |
56 |
| mehaničarska radionica 2 |
84 |
| veterinarska ambulanta |
54 |
| stolarska radionica |
60 |
| štala |
462 |
| živinarnik |
294 |
| svinjarac |
153 |
| hladnjača |
144 |
| UKUPNO |
1307 |
Površina školske ekonomije iznosi 68 hektara. Od ratarskih kultura
gaje se : pšenica na 12 hektara, kukuruz na 15 hektara, livade na 6
hektara, lucerke na 8 hektara, krompir na 1 hektaru i povrtnjak na
površini od 1 hektara. Dvorišna površina ekonomije prostire se na 3
hektara i na njoj su smešteni i sledeći objekti: silo jama, koševi za
kukuruz, hangari za mašine.
Škola poseduje voćnjak površine 7 hektara i rasadnik za voće površine
1 hektara.
Pod šumama škola ima 8 hektara.
 |
 |
| školska ekonomija |
Oprema
U poređenju sa normativom, opremljenost Škole nastavnim sredstvima
iznosi oko 80%. Procenat opremljenosti po predmetima je:
| Predmet |
Opremljenost u % |
| Srpski jezik |
80 |
| Ruski jezik |
60 |
| Engleski jezik |
60 |
| Francuski jezik |
60 |
| Latinski jezik |
60 |
| Istorija |
80 |
| Geografija |
80 |
| Muzička umetnost |
70 |
| Likovna kultura |
70 |
| Fizičko vaspitanje |
90 |
| Matematika |
85 |
| Informatika |
95 |
| Hemija |
70 |
| Biologija |
60 |
| Tehničko crtanje sa mašinskim elementima |
80 |
| Fizika |
55 |
| Sociologija |
90 |
| Filozofija |
90 |
| Poljoprivredna tehnika |
100 |
| Motori i traktori |
100 |
| Ustav i pravo građana |
70 |
| Ekonomika poljoprivrede |
75 |
| Anatomija i fiziologija |
95 |
| Poljoprivredne mašine |
100 |
| Poljoprivredna proizvodnja |
100 |
| Osnovi poljoprivredne tehnike |
100 |
| Biljna proizvodnja |
100 |
| Zoohigijena |
95 |
| Farmakologija |
95 |
| Zarazne bolesti |
95 |
| Porodiljstvo |
95 |
| Unutrašnje bolesti |
95 |
| Hirurgija |
95 |
| Parazitske bolesti |
95 |
| Higijena namirnica |
95 |
| Biohemija |
65 |
| Patologija |
85 |
| Mašine i aparati sa automatikom |
85 |
| Termodinamika |
70 |
| Prehrambena tehnologija |
95 |
| Analitička hemija |
85 |
| Mikrobiologija |
60 |
| Elektrotehnika |
55 |
| Organizacija proizvodnje |
80 |
| Pedologija |
90 |
| Agrohemija |
90 |
Stepen upotrebljenosti opreme i nameštaja na osnovu njihove
funkcionalnosti iznosi oko 90%.
Mere za poboljšanje materijalnih uslova rada
U okviru plana i programa, škola će i ove godine raditi na opremanju
postojećih objekata, u prvom redu na opremanju mehaničarske i pekarske
radionice sa najkorisnijim učilima.
U toku je opremanje hemijskog kabineta i formiranje specijalizovane
učionice za biologiju.
Da bi se školski inventar što bolje čuvao učenicima će se na časovima
razrednih i odeljenskih zajednica držati predavanja o čuvanju školske
imovine. Kroz takmičenja najurednijih učionica postići će se veći
stepen očuvanja školske imovine. Veliki doprinos trebalo bi da ima i
zajednica učenika koja u svom programu ima zacrtane mere za očuvanje i
lepši izgled školske sredine.
|